گام به گام درس 8 علوم ششم دبستان

📘 تاکنون چند نوع خودرو دیده‌اید؟ چند نمونه از آنها را نام ببرید. هریک از خودروهای زیر برای رفع چه نیازهایی ساخته شده‌اند؟

1. خودرو های سواری : برای رفت و آمد های درون شهری و بین شهری
2. خودروهای باری (بارکش) : جهت حمل و نقل بارها و وسایل
3. خودروهای کشاورزی : به منظور استفاده در کارهای کشاورزی
4. ماشین سنگین : برای حمل بار

جواب گفت و گو صفحه  60 علوم ششم

📘 خودروهایی را که در تصویر می‌بینید، بر اساس ویژگی‌های زیر مقایسه و درباره‌ی آنها گفت‌وگو کنید.

کاوشگری صفحه 61 علوم ششم

📘 درباره ی اینکه »چگونه میتوانید خودرویی (وسیله ای) بسازید که بدون استفاده از انرژی الکتریکی و گرمایی، مسافتی طولانی ّ را بپیماید، روی خط راست حرکت کند و همچنین به اندازه ی کافی محکم باشد« کاوش کنید.
برای انجام این کار،

📘  الف) مشخص کنید یک خودرو از چه بخشهایی تشکیل شده است؟
پاسخ: بدنه خودرو
چرخ ها
موتور
فرمان
داشبورد
شیشه
چراغ
در
رینگ
لاستیک و پلاستیک

📘 ب) چه چیزهایی بر حرکت خودرو اثر میگذارد؟
پاسخ: 1_موتور
2_لاستیک
3_انرژی الکتریکی و گرمایی
4_بهبودویژگی های خودرو
5_شماره ی خودرو ویژگی

جواب صفحه 62 علوم ششم

📘 پ) چگونه یک خودرو بدون استفاده از انرژی الکتریکی و گرمایی میتواند حرکت کند؟
پاسخ: ما با استفاده از انرژی بادی و خورشیدی می توانیم خودرویی بسازیم که بدون استفاده از انرژی الکتریکی و گرمایی حرکت کند .
اکنون با توجه به این موارد،

📘 1-هریک از افراد گروه طرح و نظر خود را دربارهی خودرویی که میخواهد بسازد، روی کاغذّ (دفتر علوم) بنویسد یا تصویر آن را نقاشی کند
پاسخ: من می خواهم خودرویی را بسازیم که قبل از هر چیز از وسایل دور ریختنی و ساده تشکیل شده باشد تا هزینه ای برای تولید آن صرف نشود و صرفه جویی گردد. پس از آن خودروی مدنظر من می بایست هیچ انرژی الکتریکی و یا سوخت های فسیلی را جهت حرکت استفاده نکند و با استفاده از نیروی کش یا فنر و یا نور خورشید و باد به حرکت در آید.

📘 2- با همفکری یکدیگر، طرح‌های پیشنهادی اعضای گروه را بررسی و از میان آنها طرحی را که مناسب‌تر است، انتخاب کنید. توجه داشته باشید این طرح می‌تواند ترکیبی از طرح همه افراد گروه باشد.
پاسخ: با مشورت تمامی اعضا قرار بر این شد که از بطری یا قوطی های نوشابه که دور ریختی هستند جهت ساخت بدنه کار و با استفاده از درب بطری ها برای ساخت چرخ های خودرو استفاده شود. همچنین برای به حرکت در آوردن ماشین از بادکنک استفاده می کنیم.

📘 3- خودروی خود را با استفاده از ابزار و موادی که در اختیار دارید، بسازید و برای آن یک نام انتخاب کنید.
پاسخ: خودرو اژدر ، تندر ، تیزرو

جواب صفحه 63 علوم ششم

📘 4- خودرویی را که ساخته‌اید روی یک سطح شیب‌دار قرار دهید و رهایش کنید. مشاهدات خود را در جدول زیر بنویسید.

📘 ۵- بهبود ویژگی‌های خودرو: ویژگی‌های خودروی خود را در گروه بررسی کنید و تصمیم بگیرید برای اینکه خودروی شما مسافت طولانی‌تری را روی خط مستقیم بپیماید و همچنان استحکام خود را حفظ کند، چه تغییراتی در آن می‌دهید؟
پاسخ: برای استحکام بیشتر باید از بطری های محکم تر و همچنین درب بطری های با کیفیت تر استفاده کنیم.
چون در حین حرکت ماشین از مسیر منحرف می شود باید محل قرار گیری بادکنک و همچنین قرینه بودن تمام بخش های بدنه مدنظر ما باشد.
باید بدنه طوری تغییر کند که کمترین اصطکاک را با نیروی هوا داشته باشد.
محفظه جایگیری لاستیک باید به اندازه کامل روان باشد تا بتواند به خوبی حرکت کند.

📘 ۶ـ با توجه به تغییرات پیشنهادی خود، خودروی نمونه ٢ را بسازید و با انجام آزمایش، عملکرد آن را مشاهده و یادداشت کنید. آیا عملکرد آن بهبود یافته است؟
پاسخ: بله کاملا بهبود یافته است.

کاوشگری صفحه 64 علوم ششم

📘 با توجه به دانش، تجربیات و نتایجی که به دست آورده‌اید و با به کارگیری وسایل مناسب و جدید، درباره اینکه «چگونه می‌توانید خودرویی بسازید که با استفاده از انرژی الکتریکی حرکت کند و تا آنجا که ممکن است، مسافت طولانی‌تری را روی خط مستقیم حرکت کند» کاوش کنید.

پاسخ: برای ساخت خودرویی که با انرژی الکتریکی کار کند می توانیم با توجه به فیلم آموزشی که در ابتدای این پست قرار داده شده است از آرمیچر استفاده نماییم.

فعالیت صفحه 64 علوم ششم

📘 با راهنمایی آموزگار خود، مسابقه‌ای بین خودروهای ساخته شده برگزار کنید. می‌توانید از اولیای خود و نیز دانش‌آموزان کلاس‌های دیگر برای تماشای این مسابقه دعوت کنید. همچنین با تهیه ی عکس و فیلم، گزارشی از مسابقه‌ی امسال را آماده و در مدرسه نگهداری کنید.