گام به گام فصل 3 علوم هشتم
نام درس: از درون اتم چه خبر
جواب گفت‌وگو کنید صفحه 22 علوم هشتم
جواب : * الکترون دارای بار الکتریکی منفی و پروتون دارای بار مثبت و نوترون بدون بار یا خنثی است.
* تعداد بارهای مثبت و منفی (الکترون‌ها و پروتون‌ها) در اتم با هم برابر است و مجموع آنها صفر می‌شود، یعنی اتم خنثی است و جرم نسبی الکترون بسیار ناچیز است و جرم نسبی پروتون و نوترون تقریباً با هم برابر است.
جواب فعالیت صفحه 22 علوم هشتم
جواب : الف ) کربن : 6 پروتون و 6 الکترون | هیدروژن : 1 پروتون و 1 الکترون | اورانیوم : 92 پروتون و 92 الکترون
جواب : ب) تعداد بار مثبت و منفی در عناصر یکی است در نتیجه اتم در حالت عادی خنثی است .
جواب خود را بیازمایید صفحه 23 علوم هشتم
با توجه به نشانهٔ عنصر نئون، تعداد الکترون‌ها و تعداد پروتون‌های این عنصر را مشخص کنید.
جواب : 10Ne عدد اتمی نئون 10 است پس 10 الکترون و 10 پروتون دارد زیرا تعداد الکترون ها و پروتون ها با هم برابر و برابر عدد اتمی است.
جواب گفت‌وگو کنید صفحه 24 علوم هشتم
طبق مدل اتمی بور، هسته اتم مانند خورشید در وسط و الکترون‌ها مانند سیارات روی مدارهایی دور هسته در حال گردشند، بیشتر حجم اتم فضاهای خالی است. (فضاهای خالی بین e الکترون‌ها (سیارات)). بیشتر جرم اتم داخل هسته اتم است و تعداد الکترون‌ها و پروتون‌ها برابر است.
جواب فعالیت صفحه 24 علوم هشتم
الف) تعداد الکترون‌ها، پروتون‌ها، نوترون‌ها و عدد اتمی پنج عنصر نشان داده شده در بالا را مشخص کنید.
ب) چرا در عنصر های لیتیم، بریلیم و …، الکترون‌های سوم و بعد از آن در مدار بعدی قرار گرفته‌اند؟
جواب : بر طبق مدل بور، هر یک از مدارها سطح انرژی مشخص و گنجایش یعنی تعداد الکترون مشخصی را دارد. در مدار یا سطح انرژی اول همیشه گنجایش 2 الکترون وجود دارد و الکترون‌های بعدی به سطوح انرژی بالاتر می‌روند.
مدار دوم بیش از دو الکترون جای نمی گیرد. یا ظرفیت مدار دوم حداکثر 2 تاست.
پ) ساختار اتم های ۶C( با ۶n ،)۷N( با ۷n،)۸O( با ۸n )و ۹F( با ۱۰n )را مطابق مدل بور رسم کنید.*
جواب : مدار یا سطح انرژی اول همیشه دارای ظرفیت 2 الکترون است و الکترون های بعدی به سطوح انرژی بالاتر می روند.
ت) با توجه به موارد صفحهٔ قبل، مشخص کنید در مدار اول و دوم حداکثر چند الکترون جای می‌گیرد؟
جواب : در مدار اوّل 2 تا و در مدار دوم حداکثر 8 تا الکترون جای می گیرد.
ث) برای ۱۰Ne( با ۱۰n )کدام ساختار اتمی رو به رو درست است؟
جواب : ساختار الف
جواب فکر کنید صفحه 25 علوم هشتم
با بررسی شکل‌های بالا به پرسش‌های زیر پاسخ دهید:
الف) این سه اتم با یکدیگر چه شباهت‌هایی دارند؟
جواب : هر سه تعداد پروتون‌های مساوی دارند. هر سه عنصر کربن (6 پروتون هستند)
ب) این اتم‌ها با یکدیگر چه تفاوتی دارند؟
جواب : تفاوت آنها در تعداد نوترون‌هاست. اتم1: 6 نوترون – اتم2: 7 نوترون – اتم3: 8 نوترون
پ) هر یک از این اتم‌ها به چه عنصری تعلق دارند؟
جواب : سه نوع اتم مربوط به کربن هستند که ایزوتوپ‌های آن نامیده می‌شوند.
جواب فعالیت صفحه 25 علوم هشتم
الف) با مراجعه به شکل ۳، برای هر ایزوتوپ کربن مجموع تعداد پروتون‌ها و نوترون‌ها را مشخص کنید.
جواب : تعداد پروتون ها یکسان و برابر 6 است ولی تعداد نوترون ها از راست به چپ به ترتیب برابر 8 و 7 و 6 است
ب) به مجموع تعداد پروتون‌ها و نوترون‌ها، عدد جرمی می‌گویند. کمترین و بیشترین عدد جرمی ایزوتوپ‌های کربن را مشخص کنید.
جواب : کمترین برابر 6+6=12 | بیشترین برابر با 8+6=14
خود را بیازمایید صفحه 26 علوم هشتم
عنصر هیدروژن سه ایزوتوپ دارد که عدد جرمی آنها به ترتیب برابر ۱ و ۳، است. نماد شیمیایی این سه ایزوتوپ را به همراه عدد اتمی و عدد جرمی آنها بنویسید.
جواب فکر کنید صفحه 27 علوم هشتم
با مراجعه به شکل ۶ به پرسش‌های مطرح شده پاسخ دهید:
الف) جدول زیر را کامل کنید.
| شماره ذره | تعداد الکترون‌ها | تعداد پروتون‌ها | بار ذره | نام ذره |
|---|---|---|---|---|
| الف | 10 | 11 | مثبت | یون سدیم |
| ب | 18 | 17 | منفی | یون کلرید |
ب) با توجه به اینکه ذّره‌های سازندهٔ نمک خوراکی (سدیم کلرید) یون‌های مثبت و منفی‌اند، یون را تعریف کنید.
جواب : به ذره‌ای که تعداد الکترون‌ها و پروتون‌هایش برابر نباشد یون می‌گویند. (ذره باردار)
پ) نشانهٔ شیمیایی یون سدیم و یون کلرید را بنویسید.
جواب : +Cl- ، Na
جواب خود را بیازمایید صفحه 27 علوم هشتم *
الف) شکل روبه رو، ساختار اتمی یک ذره را بر اساس مدل بور نشان می‌دهد. این ساختار به یک اتم خنثی، یون مثبت یا منفی تعلق دارد.چرا؟
جواب : اتم یون منفی است زیرا تعداد الکترون‌ها بیشتر از پروتون‌هاست.
ب) نشانهٔ شیمیایی این ذره را به همراه عدد اتمی و عدد جرمی آن بنویسید (نشانه اتم این ذره را A در نظر بگیرید). *
جواب : عدد اتمی = 8 . عدد جرمی = 16
A-2
Aمنفی دو
کتاب درسی علوم تجربی هشتم